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      UI設(shè)計(jì)面試題:設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論/設(shè)計(jì)方法論相關(guān)問(wèn)題(一)

      來(lái)源:千鋒教育
      發(fā)布人:wjy
      時(shí)間: 2022-08-15 10:44:00 1660531440

        一、原子設(shè)計(jì)理論

        原子設(shè)計(jì)(Atomic Design)理念最早是由國(guó)外網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師Brad Frost提出的,他從化學(xué)元素周期表中得到啟發(fā),發(fā)現(xiàn)原子結(jié)合在一起,可以形成分子,進(jìn)一步形成組織,從科學(xué)的角度來(lái)講,在宇宙中的所有事物都是由一組有序的原子組成。

        Brad將這個(gè)概念應(yīng)用到界面設(shè)計(jì)中,仔細(xì)觀察后我們不難發(fā)現(xiàn),界面其實(shí)就是由一些基本的元素組成,文字,顏色和圖標(biāo)等都是一個(gè)個(gè)原子。

        通過(guò)原子設(shè)計(jì),我們可以把界面看作是一個(gè)連貫的整體,同時(shí)也是一些元素的集合,每個(gè)元素都不盡相同,互相結(jié)合產(chǎn)生更多層次和結(jié)構(gòu),模塊之間相互統(tǒng)一。說(shuō)到底,原子設(shè)計(jì)其實(shí)是一種設(shè)計(jì)方法論,它由原子、分子、組織、模塊和頁(yè)面共同協(xié)作,由此創(chuàng)作出統(tǒng)一和富有層次的設(shè)計(jì)系統(tǒng)。

        原子設(shè)計(jì)是一種方法,由五個(gè)不同的階段一起工作,以更慎重和更具層次的方式創(chuàng)建界面設(shè)計(jì)系統(tǒng)。從而創(chuàng)造出更有效的用戶界面系統(tǒng)的一種設(shè)計(jì)方法。

        它的五個(gè)不同階段是:

        原子(Atoms):為頁(yè)面構(gòu)成的基本元素,例如標(biāo)簽、輸入框、文字、顏色等;

        分子(Molecules):由原子構(gòu)成的簡(jiǎn)單UI元素,例如按鈕;

        組織(Organisms):相對(duì)分子而言,較為復(fù)雜的構(gòu)成物,由原子及分子所組成;

        模板(Templates):以頁(yè)面為基礎(chǔ)的架構(gòu),將以上元素進(jìn)行排版;

        頁(yè)面(Pages):將實(shí)際內(nèi)容(圖片、文章等)放置在特定模板內(nèi);

      UI面試題之設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論/設(shè)計(jì)方法論

        二、卡諾模型

        KANO 模型是東京理工大學(xué)教授狩野紀(jì)昭(Noriaki Kano)發(fā)明的對(duì)用戶需求分類(lèi)和優(yōu)先排序的有用工具,以分析用戶需求對(duì)用戶滿意的影響為基礎(chǔ),體現(xiàn)了產(chǎn)品性能和用戶滿意之間的非線性關(guān)系。

        根據(jù)不同類(lèi)型的質(zhì)量特性與顧客滿意度之間的關(guān)系,狩野教授將產(chǎn)品服務(wù)的質(zhì)量特性分為五類(lèi):

        基本(必備)型質(zhì)量——Must-be Quality/ Basic Quality

        期望(意愿)型質(zhì)量——One-dimensional Quality/ Performance Quality

        興奮(魅力)型質(zhì)量—Attractive Quality/ Excitement Quality

        無(wú)差異型質(zhì)量——Indifferent Quality/Neutral Quality

        反向(逆向)型質(zhì)量——Reverse Quality,亦可以將 'Quality' 翻譯成“質(zhì)量”或“品質(zhì)”。

        前三種需求根據(jù)績(jī)效指標(biāo)分類(lèi)就是基本因素、績(jī)效因素和激勵(lì)因素。

        三、蔡格尼克記憶效應(yīng)

        用戶更易記住未完成的任務(wù)。用明顯的進(jìn)度條促使用戶完成任務(wù)。

        Tips:除通過(guò)進(jìn)度條促使用戶完成任務(wù)外,還應(yīng)注意如重要的內(nèi)容不要一次展示完,將任務(wù)拆解成若干個(gè)小步驟,以及利用好用戶完成任務(wù)時(shí)的心態(tài)。

        四、席克定律

        選擇所需的時(shí)間會(huì)因選項(xiàng)的數(shù)量和復(fù)雜度增加。

        更多的選項(xiàng)會(huì)讓用戶做出選擇的時(shí)間更長(zhǎng)

        復(fù)雜的任務(wù)應(yīng)分為更小的步驟,簡(jiǎn)化用戶的選擇眾多選項(xiàng)中,突出顯示推薦項(xiàng)

        Tips:用戶做出選擇的時(shí)間,除了選擇前的認(rèn)知與選擇時(shí)的思考時(shí)間,還與選項(xiàng)數(shù)量有直接關(guān)系,利用這一點(diǎn),我們可以控制用戶停留的時(shí)間。如任務(wù)復(fù)雜,用戶停留過(guò)長(zhǎng),可以分組分類(lèi)分步驟,突出顯示推薦項(xiàng),折疊冷門(mén)低頻的選項(xiàng)等,簡(jiǎn)化用戶的選擇,縮短用戶停留的時(shí)間。

        但應(yīng)注意的是,過(guò)于復(fù)雜的選擇,席克定律可能并不適用。

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