日前，鴻蒙系統(tǒng)發(fā)布，其股價(jià)一路飆升，并引發(fā)了一眾技術(shù)企業(yè)股價(jià)跟著攀升，可以清晰的感受到以鴻蒙為代表的中國技術(shù)力量的崛起。隨之而來的是對高端技術(shù)人才的規(guī)模性需求，千鋒作為擁有雄厚技術(shù)實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，敏銳的洞察到了市場對技術(shù)人才的急迫需求，并憑借深厚的教研實(shí)力持續(xù)為企業(yè)人才需求創(chuàng)新多樣化的解決方案，助力企業(yè)技術(shù)發(fā)展。

      解決“卡脖子”問題，技術(shù)人才必不可少，千鋒全面助力企業(yè)人才培養(yǎng)

      一直以來，國內(nèi)在操作系統(tǒng)方面都對國外技術(shù)或產(chǎn)品存在一定的依賴，這成為限制我國企業(yè)和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的“卡脖子”問題，然而隨著形勢的變化，以鴻蒙為代表的一大批國內(nèi)先進(jìn)技術(shù)企業(yè)在科技研發(fā)方面不斷取得新的成果，成為破解關(guān)鍵技術(shù)問題的有生力量。

      近日鴻蒙登場，鴻蒙系統(tǒng)課程大綱也新鮮出爐，教研效率之高在行業(yè)內(nèi)居于前列，涵蓋HarmonyOS核心編程、HarmonyOS APP開發(fā)、HarmonyOS 多媒體開發(fā)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)等內(nèi)容的千鋒特色課程體系，為學(xué)員進(jìn)一步了解、學(xué)習(xí)、掌握新技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教研不僅是千鋒立足行業(yè)的優(yōu)勢，而且是眾多技術(shù)企業(yè)認(rèn)可千鋒人才的重要因素，此次鴻蒙系統(tǒng)的發(fā)布，千鋒在很短的時(shí)間里就拿出了可以應(yīng)用于教學(xué)的落地方案，正是千鋒強(qiáng)大教研實(shí)力的展現(xiàn)。

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      千鋒作為技術(shù)人才培養(yǎng)基地，在當(dāng)前科研技術(shù)大提速，對技術(shù)人才有迫切需求的情形下，勇?lián)瞬排囵B(yǎng)重任，分別與華為達(dá)成了HALP授權(quán)培訓(xùn)合作以及華為1+X移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)合作，并充分發(fā)揮教研教學(xué)優(yōu)勢，迅速解析新技術(shù)教學(xué)方法與模式，第一時(shí)間將互聯(lián)網(wǎng)大廠的新技術(shù)更新到課程體系中，使學(xué)員先人一步抓住前沿技術(shù)亮點(diǎn)，更快捷的實(shí)踐應(yīng)用?？梢韵胍?，隨著中國技術(shù)力量的崛起，千鋒教研的節(jié)奏也將隨之加快，在高校服務(wù)、企業(yè)服務(wù)等維度將進(jìn)行更多合作創(chuàng)新，以期更好地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)學(xué)員。

      千鋒企業(yè)定制班等創(chuàng)新舉措，助力企業(yè)更快充實(shí)技術(shù)力量

      隨著數(shù)字化的推進(jìn)，專門提供技術(shù)支持的技術(shù)研發(fā)企業(yè)和擁有自主研發(fā)能力的非技術(shù)企業(yè)，都對貼合企業(yè)需求的高端技術(shù)人才充滿了渴求，但是人才培養(yǎng)卻是多數(shù)企業(yè)難以周全的，培養(yǎng)能純熟掌握企業(yè)端技術(shù)，擁有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)的人才，往往給企業(yè)經(jīng)營增加更多壓力，需要專業(yè)的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)來承接。千鋒作為教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，為企業(yè)定制化培養(yǎng)高端人才，有效破解企業(yè)人才需求難題。

      近日，千鋒與高新技術(shù)企業(yè)同方軟銀簽署了人才定向培養(yǎng)合作協(xié)議，助力企業(yè)解決高端技術(shù)人才需求問題。在人才培養(yǎng)過程中，千鋒積極發(fā)揮教研教學(xué)優(yōu)勢，將企業(yè)需求融入課程大綱，通過階段性考核夯實(shí)學(xué)員技術(shù)知識，并附加職場禮儀、工作溝通流程、技術(shù)協(xié)作流程等綜合素養(yǎng)提升內(nèi)容，力求學(xué)員畢業(yè)就可以快速適應(yīng)職場環(huán)境，順利承接企業(yè)工作需求，高效完成工作任務(wù)。

      千鋒深耕職業(yè)教育領(lǐng)域十年，對于技術(shù)人才培養(yǎng)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，而且在人才培養(yǎng)過程中創(chuàng)新探索了多樣化的模式，涵蓋人才定制培養(yǎng)、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、聯(lián)合項(xiàng)目、項(xiàng)目協(xié)作、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)大賽等，力圖使學(xué)員有更多的機(jī)會將技術(shù)應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)，掌握實(shí)際工作環(huán)境的技術(shù)應(yīng)用、問題解決和協(xié)同推進(jìn)技巧，為快速適應(yīng)企業(yè)生態(tài)將技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力做足準(zhǔn)備。

      在我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展背景下，科技興國，人才興國是全社會努力的方向，千鋒作為職業(yè)教育機(jī)構(gòu)橫跨技術(shù)科研與人才培養(yǎng)兩大方向，通過對前沿技術(shù)的解析與研究，用更適應(yīng)學(xué)習(xí)者理解的方式寓教于樂，取得了廣受認(rèn)可的教學(xué)成績，截至目前合作高校600余所，累計(jì)培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)人才10余萬。千鋒不會止步于以往的成績，仍將砥礪前行，探索技術(shù)人才培養(yǎng)新模式，相信未來，在職業(yè)教育教研教學(xué)探索的路上，千鋒教育會走得更穩(wěn)更好。