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　　近日，2021中國(guó)-東盟教育交流周拉開(kāi)帷幕，以“技能服務(wù)美好生活”為主題的職業(yè)教育聯(lián)展暨論壇于9月27日開(kāi)幕。據(jù)悉，今年以職業(yè)教育為主題的項(xiàng)目，占交流周開(kāi)幕期活動(dòng)數(shù)量近三分之一。來(lái)自中國(guó)與東盟各國(guó)教育行政部門(mén)、職業(yè)院校、教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)以及有關(guān)國(guó)際組織的代表參會(huì)，可以看出中國(guó)及東盟各國(guó)對(duì)職業(yè)教育的重視程度進(jìn)一步提高，期待各方將對(duì)技術(shù)人才培養(yǎng)有深度的交流與合作。

　　中國(guó)職業(yè)教育經(jīng)過(guò)長(zhǎng)足發(fā)展，僅“十三五”期間，我國(guó)職業(yè)教育就取得了巨大成就，培養(yǎng)了一大批支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的技術(shù)技能人才。在現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，一線新增從業(yè)人員70%以上來(lái)自職業(yè)院校及職教機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的畢業(yè)生，而且職業(yè)教育社會(huì)認(rèn)可度也顯著提升。教育交流周開(kāi)幕以來(lái)，與會(huì)代表深入探討了中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際化路徑、交流形式創(chuàng)新、課程標(biāo)準(zhǔn)體系等熱點(diǎn)問(wèn)題，在貴州-東盟大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新論壇舉行中，與會(huì)者交流分享中國(guó)高職院校與東盟國(guó)家高職院校在大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合、協(xié)同創(chuàng)新理念與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立中國(guó)-東盟職業(yè)教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)合作的長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)成持續(xù)為大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量技術(shù)技能型人才的遠(yuǎn)景目標(biāo)。

　　中國(guó)職業(yè)教育的優(yōu)秀成果廣受國(guó)際社會(huì)認(rèn)可，無(wú)論是“走出去”，為發(fā)展中國(guó)家提供教育服務(wù)，還是“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，為諸多外國(guó)留學(xué)生提供先進(jìn)技術(shù)技能教育，都是國(guó)際上對(duì)我國(guó)IT職業(yè)教育成果的充分肯定。尤其是在留學(xué)生IT技術(shù)培養(yǎng)方面，全國(guó)諸多高校開(kāi)設(shè)留學(xué)生班、國(guó)際班，為留學(xué)生提供同中國(guó)學(xué)子一樣先進(jìn)的數(shù)字化相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，江西理工大學(xué)作為全國(guó)示范性本科高校，大膽探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人路徑，積極與擁有深厚綜合教育實(shí)力的職業(yè)教育機(jī)構(gòu)千鋒教育合作，快速將先進(jìn)技術(shù)引進(jìn)課堂，同時(shí)開(kāi)展了課程實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)講座等多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。江西理工大學(xué)還指定千鋒教育為其國(guó)際交流生班的各國(guó)留學(xué)生進(jìn)行Java開(kāi)發(fā)課程培訓(xùn)，全程使用英文授課，且國(guó)內(nèi)外同步進(jìn)行，國(guó)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，國(guó)外同步錄屏學(xué)習(xí)。

　　隨著全球數(shù)字化的快速發(fā)展，中國(guó)數(shù)字化以其顯著的先進(jìn)性在國(guó)際上處于優(yōu)勢(shì)地位，在日前召開(kāi)的2021年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上，特斯拉公司首席執(zhí)行官(CEO)馬斯克，10天之內(nèi)兩次稱贊中國(guó)是“全球數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者”。中國(guó)職業(yè)教育，特別是數(shù)字化相關(guān)技術(shù)人才培養(yǎng)，在技術(shù)先進(jìn)，政策利好的形勢(shì)下，充分調(diào)動(dòng)了職業(yè)院校、教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的職教人才培養(yǎng)積極性，各方發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新探索產(chǎn)教融合、協(xié)同育人模式，培養(yǎng)了大批符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，貼合企業(yè)技術(shù)需求的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)人才。例如，作為職教機(jī)構(gòu)的千鋒教育，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新探索職業(yè)教育的各種模式，創(chuàng)立十余年來(lái)累計(jì)為社會(huì)輸送了10余萬(wàn)復(fù)合型技術(shù)人才，全國(guó)協(xié)同育人合作院校超600所，為高校舉辦實(shí)訓(xùn)近萬(wàn)次，組織實(shí)施各類講座5萬(wàn)余場(chǎng)，千鋒教育的創(chuàng)新探索，擴(kuò)大了職業(yè)教育覆蓋面，成為職業(yè)教育行業(yè)關(guān)注的標(biāo)桿。

　　今年是中國(guó)-東盟建立對(duì)話關(guān)系30周年。近年來(lái)雙方秉持打造中國(guó)-東盟職教共同體的目標(biāo)，積極分享通過(guò)職業(yè)教育減貧脫貧、拉動(dòng)就業(yè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的經(jīng)驗(yàn)和做法，共同建設(shè)職業(yè)教育合作高地，為國(guó)際產(chǎn)能合作和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)和人才支撐。當(dāng)下，中國(guó)職業(yè)教育已經(jīng)調(diào)動(dòng)了全社會(huì)的力量進(jìn)行參與，極大地發(fā)揮了各個(gè)組織的能動(dòng)性，在大力培養(yǎng)我國(guó)技術(shù)技能人才的同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外合作交流，輸出先進(jìn)成果，引進(jìn)前沿技術(shù)，為融入世界職業(yè)教育話語(yǔ)體系，走進(jìn)世界職業(yè)教育中心，參與職業(yè)教育全球治理做好充分準(zhǔn)備。